|
|
Официальный сайт |
||
|
Анатолий Руденко | Главная | Сайт | Фан-клуб | | | Контакты | Ссылки |
|
||
|
В это время мне
пришлось видеть 3. на сцене. По окончании спектакля, по ее просьбе, я зашел к
ней в уборную. Артистка встретила меня, как провинившаяся ученица. Спектакль
давно кончился, участвовавшие и служащие театра разошлись, а она, не
разгримированная, еще в костюме, не выпускала меня из своей уборной и с
огромным волнением, граничащим с отчаянием, допытывалась причины происшедшей в
ней перемены. Мы перебрали все моменты ее роли и работы над ней, все приемы
техники, усвоенные ею из «системы». Все было верно. Артистка понимала каждую ее
часть в отдельности, но в целом не усваивала творческих основ «системы». «А сквозное
действие, а сверхзадача?!» – спросил я ее. 3. что-то слышала и
в общих чертах знала о них, но это была лишь теория, не примененная на
практике. «Если вы играете
без сквозного действия, значит, вы не действуете на сцене в предлагаемых
обстоятельствах и с магическим «если бы»; значит, вы не вовлекаете в творчество
самую природу и ее подсознание, вы не создаете «жизни человеческого духа» роли,
как того требуют главная цель и основы нашего направления искусства. Без них
нет «системы». Значит, вы не творите на сцене, а просто проделываете отдельные,
ничем не связанные между собой упражнения по «системе». Они хороши для
школьного урока, но не для спектакля. Вы забыли, что эти упражнения и все, что
существует в «системе», нужно, в первую очередь, для сквозного действия и для
сверхзадачи. Вот почему прекрасные в отдельности куски вашей роли не производят
впечатления и не дают удовлетворения в целом. Разбейте статую Аполлона на
мелкие куски и показывайте каждый из них в отдельности. Едва ли осколки
захватят смотрящего». На следующий день
была назначена репетиция на дому. Я объяснил артистке, как пронизывать сквозным
действием заготовленные ею куски и задачи и как направлять их к общей
сверхзадаче. 3. со страстью
схватилась за эту работу, просила дать ей несколько дней для освоения с нею. Я
заходил и проверял то, что она делала без меня, и наконец отправился в театр
смотреть спектакль в новом, исправленном виде. Нельзя описать того, что
происходило в тот вечер. Талантливая артистка была вознаграждена за свои муки и
сомнения. Она имела потрясающий успех. Вот что могут сделать чудодейственные,
замечательные, жизнь дающие сквозное действие и сверхзадача. Это ли не
убедительный пример громадного их значения в нашем искусстве! Я иду еще дальше! –
воскликнул Аркадий Николаевич после небольшой паузы. – Представьте себе
идеального человека-артиста, который посвятит всего себя одной большой
жизненной цели: «возвышать и радовать людей своим высоким искусством, объяснять
им сокровенные душевные красоты произведений гениев». |
|||
|
|
|||
