|
|
Официальный сайт |
||
|
Анатолий Руденко | Главная | Сайт | Фан-клуб | | | Контакты | Ссылки |
|
||
|
- Внешняя
характерность, самосуществующая, сама по себе обусловливающая возникновение
определенной внутренней жизни образа (в первую очередь, индивидуальность самого
актера).[7] Это упражнение должно
воспитать умение “типизировать” характер, найти общие черты, присущие человеку
в молодости, старости, определяющие его “зерно”. Студенту предлагается
придумать и сыграть этюд с событием. Героем этого этюда должен быть молодой
человек, подсмотренный студентом в жизни или “сочиненный” им. В этюде нас,
прежде всего, интересует то, как действует
персонаж, его манера мышления, скорость реакции, физическая активность, манера
одеваться, словом все, что составляет внутреннюю и внешнюю характерность этого
юноши или этой девушки. Причем, говоря о событии и оценке, важно подчеркнуть,
что педагог должен следить, чем оценка персонажа отличается от способа оценки
исполнителя, присущего ему в жизни. Эта разница и дает понять способ мышления персонажа. После разбора этюда тому же студенту предлагается
сыграть еще один, в котором добавляется обстоятельство: прошло 40 или 60 лет. Это обстоятельство можно использовать в той же
схеме этюда, с таким же событием. Можно предложить студенту сочинить ситуацию
совсем другую, с другим событием, но непременное условие – тот же герой, только
в пожилом возрасте. Самое трудное – не впасть в поверхностное копирование
признаков старости: семенить ногами, горбиться, старательно щурить глаза,
изображая подслеповатость. Важно понять, что недуги и другие физические
особенности, присущие возрасту, - всего лишь
предлагаемые обстоятельства, в которых человек живет и активно действует.
Борьба с затрудненным дыханием, сердечной болью и т.д. активизирует действие,
поскольку это – препятствия, которые преодолевает человек в пожилом возрасте, и
они для него стали уже привычными. Приведем пример. Автор, (Е.Г.), на втором
курсе института по теме “Старый-молодой” показывал упражнение “Мой дед”. Я
попытался воспроизвести момент обычного утра, когда дед, сидя в кресле, полу-дремал, полу-работал с бумагами. Телефонный звонок, когда кроме
него некому снять трубку – колоссальное событие. Деду надо было дотянуться до
нее рукой, что-то около полуметра, не уронить, поднося ее к уху, прокашляться,
точнее, подавить в себе приступ кашля, мешавший ему говорить и, наконец, прошептать
“Алло!”. Он был уже очень болен, практически не вставал, но был настолько
любопытен и жизнелюбив, что не мог бы простить себе, если бы не успел к звонку.
Поэтому “Алло!” выходило у него всегда торжествующе и весело. |
|||
|
|
|||
