|
|
Официальный сайт |
||
|
Анатолий Руденко | Главная | Сайт | Фан-клуб | | | Контакты | Ссылки |
|
||
|
Пусть Названов
десятки, сотни раз повторяет ту же налаженную работу, и тогда в его логических
и последовательных действиях на сцене создастся механичность. – Может случиться,
изволите ли видеть, что мы так наупражняемся в беспредметных действиях, что
потом, на спектакле, когда нам, знаете ли, дадут реальные вещи, мы с ними не
справимся и растеряемся, – подтрунивал Говорков. – В самом деле,
почему нам сразу не упражняться с реальными предметами? – спросил кто-то. – Сколько же их
потребуется для наших фантазий? – заметил Шустов. – Недавно,
например, мы строили дом, таскали балки и кирпичи, – вспоминал я. – Есть и другие,
более важные причины. Их вам объяснит Говорков на практическом примере, –
заметил Аркадий Николаевич. – Говорков! пойдите на сцену и пишите письмо с теми
реальными вещами, которые лежат на круглом столе. Говорков вошел на
подмостки и исполнил приказание. Когда он кончил. Торцов спросил
учеников: – Вы разглядели все
его действия и верили им? – Нет! – почти в
один голос заявили ученики. – Что же вы
пропустили и что казалось вам неправильным? – Во-первых, я не
заметил, откуда у него явилась бумага, перо, – говорил один. – Спросите
Говоркова, кому и что он писал? Он не сможет сказать, так как сам не знает, –
заметил Другой. – В такое короткое
время не напишешь и простой записки, – критиковал третий. – А я помню, и притом
во всех мельчайших подробностях, как Дузе в роли Маргариты Готье («Дама с
камелиями» Дюма) писала письмо Арману. С тех пор как я это видел, прошло
несколько десятков лет, а я и сейчас еще смакую каждую мельчайшую подробность
ее физического действия – писания письма любимому человеку, – заметил Аркадий
Николаевич. Потом он снова
обратился к Говоркову: – Теперь проделайте
такое же упражнение с «беспредметным действием». Пришлось долго
возиться, прежде чем удалось направить и напомнить ему шаг за шагом, логически
и последовательно все маленькие составные части большого действия. Когда
Говорков вспомнил их и проделал в последовательном порядке, Аркадий Николаевич
спросил учеников: – Теперь вы верили
тому, что он писал письмо? – Верили. – Вы видели и
запомнили, как и где он брал бумагу, перо, чернила? – Видели и
запомнили. – Вы почувствовали,
что, прежде чем писать письмо, Говорков мысленно обдумывал содержание и после
логично и последовательно переносил его на бумагу? – Почувствовали. – Какой же вывод
следует сделать из примера? Мы молчали, так как
еще не знали, что ответить. – Вывод тот, – говорил
Аркадий Николаевич, – что зритель, смотря на действия артиста на сцене, тоже
должен механически чувствовать «механичность» логики и последовательности
действия, которую мы бессознательно знаем в жизни. Без этого смотрящий не
поверит правде того, что происходит на сцене. Дайте же ему эту логику и
последовательность в каждом действии. Давайте ее сначала сознательно, а потом
от времени и приученности она станет привычной до механичности. |
|||
|
|
|||
