|
|
Официальный сайт |
||
|
Анатолий Руденко | Главная | Сайт | Фан-клуб | | | Контакты | Ссылки |
|
||
|
Пусть он вспомнит и
оденется так, как одевается в свободный день. «Как вы одеваетесь в
рабочий день, когда вам еще много времени до начала занятий?» То же, когда он
опаздывает в школу. То же, когда в доме
тревога или пожар. То же, когда он не
у себя дома, а в гостях, и так далее. Во все эти моменты
люди одеваются физически почти одинаково: совершенно так же каждый раз
натягивают штаны, завязывают галстук, застегивают пуговицы и прочее. Логика и
последовательность всех этих физических действий почти не меняется ни при каких
обстоятельствах. Эту логику и последовательность надо раз и навсегда усвоить,
выработать в совершенстве, в каждом данном физическом действии. Меняются
предлагаемые обстоятельства и магические или другие «если бы», среди которых
происходят одни и те же физические действия. Окружающая обстановка оказывает
влияние на само действие, но об этом нечего заботиться. Вместо нас об этом
заботится сама природа, жизненный опыт, привычка, само подсознание. Они сделают
за нас все, что надо. Нам же следует лишь думать о том, чтобы само физическое
действие выполнялось правильно в данных предлагаемых обстоятельствах, логично и
последовательно. Вот в этой работе –
изучения и выправления действия – вам очень помогут упражнения в «беспредметном
действии», через которое вы будете познавать правду. Вот почему я придаю этим
упражнениям совершенно исключительное значение и еще раз прошу тебя, Ваня,
отнестись к этому упражнению с совершенно исключительным вниманием. – Есть! – ответил
по-морскому Иван Платонович. …………………19……г. Логика и
последовательность физических действий крепко вошли в наше сознание. Только ими
занято наше внимание во время упражнений, этюдов, тренинга и муштры и прочего.
Мы сами для себя придумываем всевозможные опыты в классе и на сцене. Мало того,
забота о логике, последовательности физических действий вошла в нашу реальную
жизнь. У нас создалась своего рода игра, заключающаяся в том, чтоб неустанно
следить друг за другом и уличать в нелогичности и непоследовательности
физических действий. Вот, например,
сегодня, благодаря запоздавшей уборке школьной сцены, нам пришлось ждать урока
Аркадия Николаевича в соседнем коридоре школьного театра. Вдруг Малолеткова
завизжала: – Голубчики мои! Не
могу! Потеряла, миленькие, ключ от комнаты! Все принялись
искать потерю. – Не логично! –
приставал Говорков к Малолетковой. – Вы прежде нагибаетесь, а уж потом,
понимаете ли, начинаете соображать, где надо искать! Из этого я заключаю,
изволите ли видеть, что ваши физические действия производятся не для искания, а
для кокетства с нами, зрителями. |
|||
|
|
|||
